Membangun Universitas Kelas Dunia

Thursday, September 19, 2013, 12 – 2 PM
The World Bank (J Building), Room J1-050, 701 18th Street, NW, Washington, DC

Diskusi panel: Sebuah delegasi administrator dari UI akan berbagi cerita tentang upaya mereka untuk menjadi universitas kelas dunia. Selain itu, pakar pendidikan dari Bank akan menyajikan praktik terbaik global dari negara berkembang lainnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi.

Diskusi Panel

PEMBICARA

Dr. Franscisco Marmolejo
Pakar Pendidikan Tinggi, Bank Dunia Bio
Presentasi: Membangun Universitas Kelas Dunia: Masalah & Perspektif (Download PDF)

Dr. Luis Benveniste
Manajer Sektor Pendidikan, Asia Timur Pasifik, Bank Dunia Bio

Dr. Arie Susilo
Direktur Urusan Alumni, Universitas Indonesia

Dr. Ahmad Syafiq
University Indonesia
Presentasi: Pembangunan Global dalam Pendidikan Tinggi dan Tantangan: Pengalaman Universitas Indonesia (Download PDF)

PHOTO GALLERY

event-worldbank

Seperti di banyak negara berkembang, Indonesia bertujuan untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan tingginya. Universitas Indonesia (UI) adalah contoh kasusnya. Didirikan pada tahun 1849 sebagai STOVIA, sekolah kedokteran untuk penduduk pribumi, lembaga ini tumbuh menjadi institusi pendidikan tinggi terbesar di negara itu dengan hampir 50.000 siswa dan 15 sekolah utama. UI dianggap sebagai salah satu universitas paling bergengsi di Indonesia dan peringkatnya cukup baik di 100 universitas teratas di Asia.

Diskusi panel ini diselenggarakan bersama oleh Ikatan Alumni Universitas Indonesia (ILUNI) dan Asosiasi Staf Indonesia-Bank Dunia-IMF (ISA).

Bio Pembicara

Dr. Francisco Marmolejo

Koordinator Pendidikan Tersier dan Spesialis Pendidikan Tersier, Bank Dunia

Francisco Marmolejo baru-baru ini bergabung dengan Bank Dunia, di mana ia melayani sebagai Pakar Pendidikan Tersier Terkemuka dan sebagai Koordinator Jaringan Spesialis Pendidikan Tinggi. Sebelumnya, ia menjabat sebagai Direktur Eksekutif pendiri Konsorsium untuk Kolaborasi Pendidikan Tinggi Amerika Utara, jaringan lebih dari 160 lembaga dan organisasi pendidikan tinggi terutama dari Kanada, AS dan Meksiko, yang berkantor pusat di Universitas Arizona, AS, di mana ia juga bekerja sebagai Asisten Wakil Presiden untuk Program Hemisfer Barat. Sebelumnya, ia adalah Anggota Dewan Pendidikan Amerika di Universitas Massachusetts-Amherst.

Posisi masa lalunya termasuk Wakil Presiden untuk Administrasi dan Wakil Presiden Akademis di Universitas Amerika di Meksiko. Juga, ia telah menjabat sebagai Konsultan Internasional di Program OECD tentang Manajemen Institusional Pendidikan Tinggi di Paris. Marmolejo telah menjadi bagian dari Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) dan tim peninjau sejawat Bank Dunia yang melakukan evaluasi pendidikan tinggi di Eropa, Amerika Latin, Timur Tengah, Afrika dan Asia. Dia melayani atau telah melayani di dewan penasehat atau pemerintahan di berbagai universitas, dan organisasi profesional, termasuk Asosiasi Meksiko untuk Pendidikan Internasional, Dewan Amerika pada Komisi Pendidikan pada Inisiatif Internasional, NAFSA, Asosiasi Internasional Universitas, Layanan Pendidikan Dunia, dan Pusat Internasionalisasi Pendidikan Tinggi di UNICAT-Milan.

Marmolejo memegang MA dalam Administrasi Organisasi dari Universitas Otonom San Luis Potosi, dan telah melakukan pekerjaan doktor di Universitas Otonom Nasional Meksiko (UNAM).

Dr. Luis Benveniste

Manajer Sektor Pendidikan, Asia Timur Pasifik, Bank Dunia

Lus Benveniste adalah Spesialis Pendidikan Utama. Penelitiannya berfokus pada kebijakan guru dan praktik penilaian siswa. Beberapa publikasi baru-baru ini termasuk Pengajaran di Kamboja (2008), dengan J. Marshall dan M. Araujo, Mengajar di Lao PDR (2008), dengan J. Marshall dan L. Santibañez, “Strukturasi politik penilaian: Negosiasi kekuasaan Negara dan legitimasi, “dalam AH Halsey, P. Brown, H. Lauder & J. Dillabough (eds.), Pendidikan: Globalisasi dan Perubahan Sosial (2006) dan All Else Equal (2003), dengan M. Carnoy dan R. Rothstein, sebuah buku tentang akuntabilitas dan organisasi sekolah umum dan swasta di Amerika Serikat. Ia memiliki gelar Doktor dalam Pendidikan Komparatif Internasional dari Stanford University dan B.A. Magna Cum Laude in Psychology dari Harvard University.